“O desenvolvimento exponencial das TIC, assim como a sua força, impedem que a escola as trate superficialmente, exigindo reflexões, sérias a propósito da integração, das modalidades e do grau de integração.” Tardif (1998:15).
Para as TIC estarem integradas na escola, é essencial uma estratégia institucional, organizada, planificada e fruto de uma profunda reflexão.
A escola enquanto instituição tem de assumir plenamente a sua integração, proporcionado a todos os alunos, sem excepção, o maior contacto possível com as novas tecnologias ao dispor.
O professor e a escola terão obrigatoriamente de acompanhar as transformações sociais. A escola deverá tornar-se mais atractiva, reduzindo a distância que a separa do mundo exterior onde o aluno vai buscar uma parte significativa das informações que lhe interessam.
Porém, as TIC não são mais do que ferramentas de ensino e aprendizagem e nessa qualidade, elas podem ser utilizadas ao serviço de novas práticas pedagógicas.
Sem comentários:
Enviar um comentário